Χρησιμοποιούμε ένα ρήμα αιτιατικής όταν θέλουμε να μιλήσουμε για κάτι που έκανε κάποιος άλλος για εμάς ή για άλλο άτομο.
Λήψη + αντικείμενο + παρατατικό (κάντε κάτι)
- Οι μαθητές ελέγχονται τα δοκίμιά τους.
- Θα κουρευτώ την επόμενη εβδομάδα.
- Έφτιαξε το πλυντήριό του.
Πώς σχηματίζετε την αιτιατική;
Η αιτιατική σχηματίζεται με 'έχω + αντικείμενο + παρελθοντικό' Η παρατατική έχει παθητική σημασία. Οι ερωτήσεις και οι αρνήσεις του ρήματος 'έχω' σχηματίζονται με do/does ή did στο παρελθόν απλό. Διόρθωσες την κάμερα σου; Χρησιμοποιούμε επίσης το "έχω κάτι κάνει" για να μιλήσουμε για μια δυσάρεστη εμπειρία.
Τι είναι ένα παράδειγμα αιτιατικής;
Η αιτιατική χρησιμοποιείται όταν κανονίζουμε κάποιον να κάνει κάτι για εμάς.
- Επισκευάστηκαν το αυτοκίνητό τους. (κανόνισαν να το επισκευάσει κάποιος)
- Επισκεύασαν το αυτοκίνητό τους. (το έκαναν μόνοι τους)
- Κόψα τα μαλλιά μου χθες. (πήγα στο κομμωτήριο)
- Κόψα τα μαλλιά μου χθες. (Το έκοψα μόνος μου)
Τι είναι η αιτιατική πρόταση;
Αιτιατικά ρήματα είναι ρήματα που δείχνουν τον λόγο που συνέβη κάτι. Δεν υποδεικνύουν κάτι που το υποκείμενο έκανε για τον εαυτό του, αλλά κάτι που το υποκείμενο έκανε κάποιον ή κάτι άλλο να κάνει για εκείνους. Τα ρήματα αιτιατικής είναι: let (επιτρέπω, επιτρέπω), make (αναγκάζω, απαιτώ), έχω, παίρνω καιβοήθεια.
Πώς διδάσκετε μια αιτιολογική πρόταση;
Πώς να διδάξετε τα αιτιολογικά:
- Ορίστε το πλαίσιο. Αρχικά, βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές καταλαβαίνουν πότε χρησιμοποιούμε αιτιατικές. …
- Εισάγετε τα Αιτιατικά με το έχουν. …
- Επισημάνετε τη Δομή. …
- Πρακτική – Μεταμόρφωση Προτάσεων. …
- Εισαγάγετε την παθητική μορφή των αιτιατικών. …
- Επισημάνετε τη Δομή. …
- Πρακτική – Τοποθεσίες. …
- Εισαγάγετε την επιλογή χρήσης "Λήψη"
