Πεδίο χρήσης Η διαλογική ανάγνωση δημιουργήθηκε τη δεκαετία του 1980 και η πρώτη δημοσιευμένη μελέτη εμφανίστηκε το 1988 (Whitehurst, Falco, Lonigan, Fischel, DeBaryshe, Valdez-Menchaca, & Caulfield, 1988).
Ποιος επινόησε τη διαλογική ανάγνωση;
Η διαλογική ανάγνωση είναι μια διαδραστική τεχνική που βασίζεται στην εκτενή έρευνα του Grover J. Whitehurst, Ph. D. Αυτή η τεχνική ενθαρρύνει τους ενήλικες να προτρέπουν τα παιδιά με ερωτήσεις και να τα εμπλέκουν σε συζητήσεις ενώ τους διαβάζω.
Τι είναι η διαλογική ανάγνωση;
Η διαλογική ανάγνωση περιλαμβάνει ένας ενήλικας και ένα παιδί που κάνουν διάλογο γύρω από το κείμενο που διαβάζουν. Η συνομιλία τους περιλαμβάνει τον καθορισμό νέου λεξιλογίου, τη βελτίωση της λεκτικής ευχέρειας, την εισαγωγή στοιχείων ιστορίας και την ανάπτυξη αφηγηματικών δεξιοτήτων.
Βασίζεται η έρευνα για τη διαλογική ανάγνωση;
Η
Η Διαλογική Ανάγνωση είναι μια επιστημονικά επικυρωμένη παρέμβαση ανάγνωσης κοινόχρηστου βιβλίου παραμυθιού που είναι γνωστό ότι ενισχύει τις δεξιότητες προφορικού λεξιλογίου των παιδιών σε κίνδυνο. … Σε αυτό το άρθρο, περιγράφουμε λεπτομερώς τόσο (α) μια λογική βασισμένη στην έρευνα για τη χρήση της Διαλογικής ανάγνωσης και (β) το σύνολο διαδικασιών και προτροπών της Διαλογικής ανάγνωσης.
Ποιος είναι ο σκοπός της διαλογικής ανάγνωσης;
Γιατί είναι χρήσιμη η διαλογική ανάγνωση; Μπορεί να είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για την ανάπτυξη δεξιοτήτων γραμματισμού. Με τη διαμόρφωση του τρόπου σκέψης των καλών αναγνωστών, διδάσκει στους μαθητές να γίνουν καλύτεροι αναγνώστες. Μπορεί να βοηθήσει στη βελτίωση των δεξιοτήτων, όπως η ευαισθητοποίηση των εκτυπώσεων,προφορική γλώσσα και κατανόηση.