Υπήρξε θετική υποστήριξη για την εφαρμογή της Αναθεωρημένης Δήλωσης Εθνικού Προγράμματος Σπουδών (RNCS) ή του NCS, αλλά υπήρξε επίσης σημαντική κριτική για διάφορες πτυχές της εφαρμογής της, π.χ. εκδηλώνεται με υπερφόρτωση δασκάλων, σύγχυση, άγχος και εκτεταμένη υποεπίδοση των μαθητών σε διεθνείς …
Ποια θέματα συζητούνται στο έγγραφο NCS;
Εντοπίστηκαν τρία βασικά ζητήματα, όπως η συμβολή των εγγράφων NCS στην υπερφόρτωση των εκπαιδευτικών, εντοπισμός προβλημάτων στη μετάβαση μεταξύ βαθμών και φάσεων και η ανάγκη να αμφισβητηθεί εάν υπήρχε σαφήνεια και κατάλληλη χρήση της αξιολόγησης.
Ποια ήταν μερικά από τα παράπονα που είχαν οι εκπαιδευτικοί φορείς σχετικά με το NCS;
Ανεπαρκής παροχή σχετικών υλικών πόρων όπως σχολικά βιβλία και, όπου ήταν διαθέσιμα, δεν χρησιμοποιήθηκαν αποτελεσματικά. Υπερφόρτωση περιεχομένου, ειδικά στον Βαθμό 12. Διφορούμενες και ανέφικτες απαιτήσεις αξιολόγησης. Ανεπαρκείς και ανεπαρκώς καταρτισμένοι ειδικοί στο πρόγραμμα σπουδών.
Ποια είναι τα προβλήματα με τα κεφαλαία;
Οι προκλήσεις που αντιμετωπίστηκαν κατά την εφαρμογή της Δήλωσης Εθνικού Προγράμματος Σπουδών περιελάμβαναν υπερφόρτωση και διοικητικό φόρτο. έλλειψη σαφήνειας σχετικά με το τι και πώς να διδάξετε και να αξιολογήσετε, καθώς και την υποαπόδοση των μαθητών στις διεθνείς και τοπικές αξιολογήσεις.
Ποιες είναι οι αρχές του NCS;
Οι βαθμοί NCS R - 12 είναιβασίζεται στις ακόλουθες αρχές: ▪ Κοινωνικός μετασχηματισμός; ▪ Υψηλές γνώσεις και υψηλές δεξιότητες. ▪ Πρόοδος. ▪ Ανθρώπινα δικαιώματα, ένταξη, περιβαλλοντική και κοινωνική δικαιοσύνη. ▪ Αξιοπιστία, ποιότητα και αποτελεσματικότητα. ▪ Εκτίμηση των εγχώριων συστημάτων γνώσης. και ▪ Ενεργητική και κριτική μάθηση.
