2024 Συγγραφέας: Elizabeth Oswald | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-01-13 00:05
8 Δραστηριότητες για την ανάπτυξη δεξιοτήτων συμπερασμάτων
- Συζήτηση τάξης: Πώς χρησιμοποιούμε τα συμπεράσματα κάθε μέρα. …
- Δημιουργήστε ένα γράφημα αγκύρωσης. …
- Χρησιμοποιήστε τους New York Times What's Going On σε αυτήν τη λειτουργία εικόνας. …
- Παρακολουθήστε ταινίες μικρού μήκους της Pixar. …
- Χρήση καρτών εργασιών εικόνας και τι είναι; …
- Διδάξτε με βιβλία χωρίς λόγια. …
- Κάντε πολλαπλά συμπεράσματα από την ίδια εικόνα.
Πώς διδάσκετε τους μαθητές να συμπεραίνουν;
Διδάξτε στους μαθητές ότι τα καλά συμπεράσματα χρησιμοποιούν συγκεκριμένες λεπτομέρειες από το κείμενο καθώς και τις βασικές τους γνώσεις. Μια στρατηγική που προτείνεται από τη συγγραφέα και εκπαιδευτή Kylene Beers που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη μοντελοποίηση συμπερασμάτων ονομάζεται ροή σκέψης «Λέει… Λέω…και έτσι…».
Ποια είναι τα 5 εύκολα βήματα για να βγάλετε συμπεράσματα;
Πώς να κάνετε ένα συμπέρασμα με 5 εύκολα βήματα
- Βήμα 1: Προσδιορίστε μια ερώτηση συμπερασμάτων. Πρώτα, θα πρέπει να προσδιορίσετε εάν πραγματικά σας ζητείται να βγάλετε συμπέρασμα σχετικά με ένα τεστ ανάγνωσης. …
- Βήμα 2: Εμπιστευτείτε το Passage. …
- Βήμα 3: Κυνήγι για στοιχεία. …
- Βήμα 4: Περιορίστε τις επιλογές. …
- Βήμα 5: Εξάσκηση.
Ποιες δεξιότητες χρειάζονται για να βγουν συμπεράσματα;
Απαιτούμενες δεξιότητες για να βγάλετε συμπεράσματα
- Έχετε βασικές γνώσεις για τις λέξεις και τις έννοιες του κειμένου.
- Παρακολουθήστε σχετικές πληροφορίες.
- Διατηρήστε στη μνήμη πληροφορίες από προηγούμενα μέρη του κειμένουνα συνδεθεί με σχετικές πληροφορίες που εμφανίζονται αργότερα στο κείμενο.
- Παρακολούθηση για ασυνέπειες στις πληροφορίες.
Μπορεί να διδαχθεί το συμπέρασμα;
ΠΩΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ; Είναι δυνατές περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις. Οι ερωτήσεις αναγνωστικής κατανόησης ανώτερου επιπέδου συχνά ζητούν από τους μαθητές να βασιστούν στις δυνάμεις συμπερασμάτων τους, ειδικά στο γιατί και πώς τίθενται ερωτήσεις ή ποιες ερωτήσεις αφορούν τις σκέψεις και τη γνώμη του ίδιου του μαθητή.
Συνιστάται:
Στη διαδικασία συμπερασμάτων φυλογονιών τι είναι μια εξωομάδα;
Όταν συμπεραίνουμε φυλογονίες που βασίζονται σε παράγωγους χαρακτήρες, η εξωομάδα. Η ομάδα είναι μια ομάδα ειδών που σχετίζονται στενά με, αλλά όχι μέρος της ομάδας των ειδών που μελετώνται. η βασική ταξινόμηση· clade ingroup? clade εξωομάδας:
Με τους κανόνες συμπερασμάτων;
Οι κανόνες εξαγωγής (επίσης γνωστοί ως κανόνες συμπερασμάτων) είναι μια λογική μορφή ή οδηγός που αποτελείται από υποθέσεις (ή υποθέσεις) και εξάγει ένα συμπέρασμα. Ένα έγκυρο επιχείρημα είναι όταν το συμπέρασμα είναι αληθές όποτε όλες οι πεποιθήσεις είναι αληθείς και ένα μη έγκυρο επιχείρημα ονομάζεται πλάνη όπως σημειώνεται από το Κοινοτικό Κολλέγιο Monroe.
Μπορείτε να διδάξετε με ένα mdiv;
Εκτός από την παροχή συμβουλών, οι μαθητές με πτυχία MDiv θα μπορούσαν επίσης να γίνουν δάσκαλοι ή καθηγητές θεολογίας ή φιλοσοφίας. Θα μπορούσαν να διδάξουν μαθητές δημοτικού και γυμνασίου ή εάν ολοκληρώσουν το πτυχίο τους για το Διδάκτωρ της Θεότητας, θα μπορούσαν επίσης να γίνουν καθηγητές κολεγίου ή πανεπιστημίου.
Μπορείτε να διδάξετε εντολές στις γάτες;
Ποιες εντολές μπορούν να μάθουν οι γάτες; Οι γάτες μπορούν να μάθουν όλων των ειδών τις εντολές – να καθίσουν, να κουνηθούν, να κουνήσουν ένα πόδι. Στις γάτες αρέσει να κάνουν πράγματα την ώρα τους, επομένως για να τις εκπαιδεύσουμε πρέπει να έχουμε πραγματικά κίνητρα, να αφιερώσουμε λίγο χρόνο και πάνω από όλα, να είμαστε υπομονετικοί.
Πώς η συμβουλευτική θεωρία στηρίζει τις συμβουλευτικές δεξιότητες;
Θεωρίες που στηρίζουν τις δεξιότητες – Ο ακροατής είναι συνεπής όταν είναι αυθεντικός, γνήσιος και αληθινός και αφήνει τον ομιλητή να γνωρίζει ότι είναι εντάξει για να είναι ο εαυτός του, επίσης χωρίς πρόσοψη. … Πώς υποστηρίζει η Συμβουλευτική Θεωρία τις Συμβουλευτικές δεξιότητες;
