Δεν είστε ακόμη ικανοί;

Πίνακας περιεχομένων:

Δεν είστε ακόμη ικανοί;
Δεν είστε ακόμη ικανοί;
Anonim

Μόλις αξιολογηθείτε σε σχέση με τα πρότυπα, θα λάβετε βαθμό "C" για ικανό ή "NYC" για μη ικανό ακόμη. … Δεν είστε ακόμη ικανοί σημαίνει ότι δεν πληροίτε τις προϋποθέσεις και θα σας δοθείάλλη ευκαιρία για επαναξιολόγηση.

Πώς θα παρέχετε σχόλια σε έναν μη ικανό ακόμη υποψήφιο;

Πείτε σε έναν υποψήφιο ότι «δεν είναι ακόμη ικανός»

Ακολουθούν ορισμένες συμβουλές σχετικά με την παροχή σχολίων όταν έχετε δώσει σε έναν υποψήφιο αρνητικό έκβαση. Να είστε ακριβείς σχετικά με το τι έκαναν λάθος ή τους τομείς στους οποίους πρέπει να βελτιωθούν. Εξηγήστε ξεκάθαρα το επίπεδο δεξιοτήτων που πρέπει να επιτύχουν για να αξιολογηθούν ως «ικανοί».

Πώς εμπλέκετε τους μαθητές στη μέθοδο αξιολόγησης;

Η αξιολόγηση από ομοτίμους μπορεί να χρησιμοποιηθεί στη διαδικασία αξιολόγησης με διάφορους τρόπους, όπως:

  1. Για να αναπτύξετε και να παρακινήσετε τους μαθητές.
  2. Ενεργή συμμετοχή όλων των μαθητών.
  3. Οι μαθητές μαθαίνουν πώς να δίνουν σχόλια αποτελεσματικά.
  4. Τα σχόλια μπορούν να δοθούν ακουστικά ή γραπτά.
  5. Προτείνετε βελτιώσεις στη δουλειά των συνομηλίκων τους.

Πώς προσαρμόζετε τις αξιολογήσεις;

Προσαρμογή του σχεδίου δοκιμής χρησιμοποιώντας μεγεθυμένο κείμενο ή κείμενο υψηλής αντίθεσης. Χρήση εναλλακτικών μορφών αξιολόγησης, όπως γραφέας ή επιτρέποντας τη χρήση φορητού σημειωματάριου για την πληκτρολόγηση απαντήσεων. Πραγματοποίηση τροποποιήσεων στο περιβάλλον δοκιμών, όπως προνομιακές θέσεις.

Πώς παρακινείτε και προσελκύετε τους μαθητές;

4 Τρόποι για να προσελκύσετε και να παρακινήσετε τους μαθητές για επιτυχία

  1. Εστιάστε στο χτίσιμο σχέσεων. Βρείτε περισσότερο χρόνο κατά τη διάρκεια του μαθήματος για να συμμετάσχετε σε συζητήσεις με κάθε μαθητή και να αλληλεπιδράσετε ένας προς έναν.
  2. Δημιουργήστε μια κουλτούρα υψηλών προσδοκιών. …
  3. Επιβραβεύστε την επιτυχία των μαθητών. …
  4. Παρέχετε εξατομικευμένες οδηγίες.

Συνιστάται: