Το σύστημα παρακολούθησης της εκπαίδευσης, όπως αναπτύχθηκε από τους Bell και Lancaster στις αρχές του 19ου αιώνα, ήταν ένα σύστημα που διευκόλυνε τη διδασκαλία μεγάλου αριθμού μαθητών από έναν μόνο δάσκαλο.
Ποιος εισήγαγε πρώτος σύστημα παρακολούθησης στην Ινδία;
Οι βασικές αρχές του συστήματος παρακολούθησης μπορούν να βρεθούν στις εκπαιδευτικές προσπάθειες που ανέλαβαν χωριστά ο Robert Raikes (στην Αγγλία) και ο Andrew Bell (στην Ινδία) στα τέλη του 18ου αιώνα.
Ποιος ήταν ο ιδρυτής του συστήματος παρακολούθησης της εκπαίδευσης;
μέθοδος στοιχειώδους εκπαίδευσης που επινοήθηκε από Βρετανούς εκπαιδευτικούς Joseph Lancaster . 1778–1838, Αγγλικός εκπαιδευτικός. Το 1801 ίδρυσε ένα δωρεάν δημοτικό σχολείο, χρησιμοποιώντας ένα είδος συστήματος παρακολούθησης για το οποίο αναγνώρισε το χρέος του στον Andrew Bell.
Ποιος ήταν ο σκοπός του συστήματος παρακολούθησης της εκπαίδευσης στην πρώιμη αμερικανική εκπαίδευση;
Οι οθόνες ήταν υπεύθυνοι για σχεδόν κάθε πτυχή της διαχείρισης της τάξης-να συλλάβουν τα παιδιά που είχαν χάσει το μάθημα, να εξετάσουν τους μαθητές και να τους προωθήσουν σε διαφορετικές τάξεις, να φροντίσουν το υλικό της τάξης, ακόμη και παρακολούθηση των άλλων οθονών. Τα σχολεία κυμαίνονταν σε μέγεθος από λίγους μαθητές έως χιλιάδες.
Τι είναι το νόημα της σύγχρονης εκπαίδευσης;
Η Σύγχρονη Εκπαίδευση είναι, βασικά, ένα πλαίσιο διδασκαλίας και μάθησης. Με βάση αυτό το πλαίσιο, η Σύγχρονη Εκπαίδευση προσφέρειπρογράμματα σπουδών, ινστιτούτα και ένα ιστολόγιο για να επαναπροσδιορίσουμε την εκπαίδευση για τον 21ο αιώνα. … Υπάρχουν 5Γ Αρχές Σύγχρονης Εκπαίδευσης: Σύνδεση, Φροντίδα, Κριτική, Συνεργασία και Δημιουργία.